ChatGPT hat die Hochschullehre und Prüfungspraxis auf den Kopf gestellt. In diesem Beitrag zeigen wir,… Weiterlesen »Generative KI: (R)Evolution in der Hochschullehre und Prüfungspraxis
Im Projekt DigiLab werden Digitale Zwillinge von Laborprüfständen realisiert. Diese «Web-Apps» eröffnen neue Möglichkeiten für… Weiterlesen »DigiLab: Einsatz von digitalen Zwillingen für Laborprüfstände in der Lehre
Moderne 360-Grad-Kameras erlauben in Videoaufnahmen den Rundumblick. Was zu Beginn vor allem für Sport- und… Weiterlesen »Ein virtueller Blick ins Schulzimmer
Im Projekt «Die Gestaltung von videogestütztem Hybrid- und Fernunterricht» hat ein Team mit Expertise in… Weiterlesen »Anregungen für die synchrone Online-Lehre an Hochschulen
Das Projekt Hub Viscosi entwickelt mit Dozierenden individuelle Lösungen für die Produktion von Lernvideos. Dabei… Weiterlesen »Mit Animationen in Lernvideos mehr erzählen
Die Organisation, Durchführung und Nachbereitung von praktischen Prüfungen und Prüfungskonzerten am Departement Musik läuft in… Weiterlesen »Eine massgeschneiderte Lösung zur einfachen Bewirtschaftung von individuell gestalteten Prüfungen
Es hat ‘Zuwachs’ im P-8-Kooperationsprojekt der HSLU, PHLU und PHSZ gegeben: mit P-8-Restmitteln von swissuniversities… Weiterlesen »P-8 Projekterweiterung: Vertiefung und 3 Neustarts
«Lassen sich Lernprozesse, die bislang mit der Kopräsenz von Lehrenden und Lernenden in den Werkstätten,… Weiterlesen »Werkstatt-Unterricht über Zoom? Digitaler Besuch im Museum? Gemeinsam Musizieren – remote in Echtzeit?
Auch unser P-8-Blog macht eine Pause. Im August melden wir uns mit dem nächsten Blogbeitrag… Weiterlesen »Wir wüschen eine wunderbare Sommerzeit!
Im Rahmen des P-8-Kooperationsprojektes «Digitale Lehre – Digitale Präsenz – Digitales Studium» entsteht eine Abschlusspublikation… Weiterlesen »P-8 Abschlusspublikation – Aufruf zur Mitwirkung
